Ανακοίνωση-Kαταγγελία της ΚΟ Εκπαιδευτικών και της ΚΟ Καλλονής του ΚΚΕ μετά την πτώση σοβάδων στο Δημοτικό, τις πεσμένες πόρτες στο Γυμνάσιο και τα σπασμένα τζάμια στο Μουσικό Σχολείο

Ο Σύλλογος «το Κιρκινέτσι» προς τον Δήμος Μυτιλήνης για παρεμβάσεις ασφάλειας και αποκατάστασης στο ιστορικό κέντρο

Αποκαλυπτική έκθεση του Ελεγκτικού Συνεδρίου για σοβαρά κενά στο Taxisnet και ελλείψεις στους μηχανισμούς ελέγχου

Παρέμβαση της Ρίτσας Βαλάκου για τις επιπτώσεις στη δημόσια εκπαίδευση και την Τοπική Αυτοδιοίκηση

Εγκρίθηκε η προγραμματική σύμβασης μεταξύ Δήμου και Περιφέρειας για την αντιμετώπιση σοβαρών φθορών από τον κυματισμό

Ολοκληρώνεται ένα έργο κρίσιμης υποδομής που βάζει τέλος σε ένα δίκτυο ηλικίας άνω των 60 ετών

Σταθερά βήματα ανάπτυξης για την μεγάλη αλυσίδα που επεκτείνει το δίκτυο των καταστημάτων της

'Ενα πρότυπο Κέντρο Αποκατάστασης που αποτελεί «στολίδι» για την Πελοπόννησο και ολόκληρη την χώρα

Αυτοψία στην περιοχή έκαναν ο Περιφερειάρχης Κώστας Μουτζούρης μαζί με τον πρόεδρο της ΔΕΥΑΛ Παναγιώτη Βάλεση και το Αντιπεριφερειάρχη Τεχνικών Έργων Χρυσόστομο Χατζηκυριαζή

Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας προειδοποιεί για οικονομική ασφυξία στα σχολεία και ζητά άμεση αύξηση της χρηματοδότησης

Παρέμβαση του Δημάρχου Μυτιλήνης στο Υπουργείο Εσωτερικών με προειδοποίηση για διοικητικό κενό και επιπτώσεις στα σχολεία

Αγνοείται ως σήμερα η στάση της Ελληνικής κυβέρνησης έναντι της συμφωνία που προκαλεί αντιδράσεις των αγροτών σε όλη την Ευρώπη

Η εμπειρία έδειξε ότι η κατάργηση των σχολικών επιτροπών αύξησε τη γραφειοκρατία και δημιούργησε συνθήκες οικονομικής ασφυξίας στην καθημερινή λειτουργία των σχολείων σημειώνει η συνδικαλιστική παράταξη

Η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών προειδοποιεί για βαθιά υποχρηματοδότηση, εκρηκτική γραφειοκρατία και περαιτέρω εμπορευματοποίηση της δημόσιας παιδείας

Παρέμβαση της Ένωσης Συλλόγων Γονέων για το σχέδιο νόμου και τις ανάγκες 114 σχολικών μονάδων

Παρέμβαση προς τα Υπουργεία Εσωτερικών και Παιδείας με αιχμές για συγκεντρωτισμό γραφειοκρατία και καθυστερήσεις στη λειτουργία των σχολείων

Γράφει ο KΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΣ*